インテリア、建築、家具、プロダクト、照明から施工まで、空間デザインのプロフェッショナルを育成します。
インテリア デザイン・インテリア デザイナー インテリア コーディネーター 専門学校 スクール ICS トップページ > コース一覧 > インテリアアーキテクチュア&デザイン科II部 (夜間2年制/週3日)
必ずプロになれるスキルとノウハウ即戦力として使える人材を育てる
デザインは個性が大切。では、その「個性」はどこから生まれるのでしょうか。デザインに必要な個性は、自分の中には決して見つからないもの。仕事としてのデザインには、必ずクライアントやユーザーがいます。顧客の要望を的確につかみ取り、そのエッセンスをきちんとコアに置いたとき初めて、まさに求められていたデザインが成立します。
夜間の限られた時間の中でプロとして求められる力をつけるために、課題はタイトで厳しいですが、時間を濃密に有意義に過ごせるよう充実したカリキュラムを組んでいます。インテリアデザインから家具デザイン、建築デザイン、プロダクトデザインまで、確固たる技術と幅広い知識を提供します。ただ単に卒業することがゴールではなく、卒業時にはプロとしてやっていける力を育むことが目的です。
デザインを成立させるためのコミュニケーション能力を養う
自分がかつて住んでいた家の間取りを描くこと。そして、聴いている仲間に、そこでの暮らしぶりが生き生きとイメージできるように説明すること。そんな授業から2年間のコースはスタートします。
デザインは、2種類のプロセスを経て生まれてきます。1つめはまず自分の中で、つまり頭の中で考えていることを自分の外に出すプロセス。この過程で必要なのがさまざまな表現技術です。2つめは表現されたデザインを人にプレゼンテーションするプロセス。この過程では、コミュニケーション能力が求められます。
この2つのプロセスの最高の訓練となるのが個別授業です。与えられた課題について時間と闘いながら、自分で考え、クライアントを納得させるアウトプットを完成させていきます。この個別授業を通じ、個人のレベルや志向に合わせて社会の求める即戦力へと導きます。
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ICSカレッジオブアーツ客員教授
伊藤 雅春
インテリアアーキテクチュア&デザイン科II部コースリーダー
1学年イヤーリーダー
デザイン・理論チューター
建築家
好きでなければわざわざ夜間コースまで来てがんばったりしない。心の底からデザインが好きな学生たちを、デザインで独り立ちできるレベルに引き上げることが私の課題です。
いい加減な覚悟で来ている学生は一人もいません。だから、あえて講義や課題は厳しく迫る。甘えの要素は意図的にすべて断ち切ってしまう。
課題には、どれだけ真剣に取り組んだか、どこまで時間をかけたかがストレートに出てしまいます。作品は嘘をつかない。考えた時間が少なければプレゼンには未熟さが必ず残ります。きついかもしれないけれど「昼間働いていて疲れているから」を言い訳にしてはいけない。実社会で、その言い訳は通じませんから。
昼間部なら毎日通って3年間かけて学ぶ内容を、週3日夜の3時間だけでこなすのだから密度は非常に濃い。この濃密な時間を乗り切れば間違いなく「即戦力」という修了証書を手にすることになるでしょう。
カリキュラムは、デザイン系・理論系・表現技術系の3つの大きな系統で構成され、住居、商業空間のインテリアから家具、照明器具などのプロダクトまで、インテリアを中心とする広い範囲のデザイン分野に進むための基礎を学べます。
| デザイン系(実習) | 理論系(講義・知識) | 表現技術系(実践トレーニング) | ||
|---|---|---|---|---|
| 1学年 | 前期 | デザインアンテナ・行為と空間・ファサード | 製図・模型・CAD・スケッチ・色彩・空間の見方・モノの見方 | |
| 後期 | 商業デザイン・照明デザイン・住宅デザイン | デザインと社会性・インテリアデザイン論・西洋デザイン史・近代デザイン史・デザインの領域・デザイナーの役割・住宅デザイン論・コミュニティデザイン論・デザインの仕事・特別講義・プレゼンテーション見学等 | 色彩・CAD・スケッチ・模型・立体表現演習 | |
| 2学年 | 前期 | 商業系:商業デザイン 住居系:サニタリースペース・住宅デザイン 家具系:家具デザイン |
商業施設見学・家具工房見学・照明ショールーム見学・特別講義・等 | インテリアCAD・スケッチ・模型 店舗プランニング(物販・飲食) |
| 後期 | 卒業研究・制作 | ポートフォリオ プレゼンテーションテクニック (スケッチ・模型・CAD) |
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インテリアアーキテクチュア&デザイン科Ⅱ部では、多彩な経歴を持つ学生たちが学んでいます。いわばICSの特徴である学生の多様性が最も際立つ学科であるといえます。
ここに紹介するのは、2009年入学生たちの出願時のプロフィール。様々な背景を持つ学生たちですが、将来を見据える方向は一つ。昼間の学科と違って授業時間数が限られているだけに、目的意識、学ぶ意欲、励まし合い切磋琢磨する結束力には、並々ならぬものがあります。インテリアデザインを考えるにあたり、生活者の視点は不可分ですので、それぞれの人の持つ経験値は、実際の課題以上に説得力を持つことすらあるのです。
平均年齢25.1歳。10代から45歳まで、幅広い年代の方が学んでいます。
4人に3人が20代ですが、10代、40代の方も学んでいらっしゃいます。近年の傾向である「学び直し」に加え、「ダブルスクール」を志す方が増えていることを表しているといえます。
やや女性が多めですが、男女ほぼ同数の方が学んでいます。
「インテリアデザインを学ぶのは女性が多いのでは?」と思われる男性は少なくないですが、本学科の学生は、男性が4割。昨年度入学生は男性がやや多めでした。男女比がほぼ同率なのは、2009年に限らず、例年見られる傾向です。
現役の大学生・専門学校生も学んでいます。
4人に3人の学生は仕事を持ちながら学んでいますが、昼間は大学や専門学校で学びながら本学科で学んでいる学生もいます。
芸術系学部卒業生や、海外の大学で建築を学んだ方が学び直しで学んでいるのも特徴的です。
2人に1人は大学・大学院を卒業した後に、本学科で学んでいます。
大学で建築系学部学科を卒業した後に「実践力を身につけたい」と昼間部に入学する学生は多いのですが、本学科の学生の場合、出身学部は人文系、経済系が多い傾向にあります。また、2009年度入学生には建築系・芸術系学部出身者もいます。
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