TOP PAGE > 室內建築與設計學系
培養從道具設計到空間設計的全方位型設計師。第一學年,學習有關各種造型的基本技能。第二學年,學習室內設計、傢俱、產品設計、建築領域中,從私人空間到公共空間的知識,理解設計領域的多樣性和實際的設計過程。在最後的一學年中,除了體驗企業研修等外,同時將畢業研究作品發表於社會。
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英國諾丁漢特倫特大學
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所有科目皆以日文授課。 |
採用日本首次推出的個別指導方式之教育系統,使學生對於有關建築、室內設計、傢俱、產品設計等多方面的設計有更深的領會,從而培養從用具到空間的全方位創作型設計師。 個別指導分以下兩方面:一方面是以課題實踐的方式,達到培養設計技能的設計個別指導,另一方面是以理論性的觀點思考設計,學習開拓創作思維的理論之個別指導。除此之外,並學習將自己的設計作品以視覺傳達的表現技術。這三方面的內容緊密相連地組成了本校的教育課程。
在這三年課程中的主要內容如下:第一學年學習各種關於造型設計基本技能和知識,學會與室內設計有關的基本技能。第二學年依照設計課題,學習從私人空間到公共空間的設計。在選擇製作課題時可以在空間系和傢俱設計系中任意選擇設計題目,力求提昇設計方法和表現能力。
第二学年度通过完成设计课题体验从自我空间到公共空间的设计过程。在选择制作课题时可以在空间系和家具设计系中任意选择设计题目,以此发挥设计能力和表现能力。
在最後的一學年,除了體驗企業研修外,並致力於製作向社會提案的畢業研究作品。
不僅是住宅,辦公室、旅館、店鋪、船舶、飛機等所有空間都是設計的範圍。甚至包括構成該空間的用具(傢俱、餐具、表、照明器具)等產品設計,能夠活躍的領域非常寬廣。
主要的工作為擔任建築物設計及工程監督管理。根據國家考試而授予資格。目前,除了從事備受注目的建築設計之外,也包括環境設計和規劃、城市景觀設計等等,是一份可以站在廣闊視野上來描繪未來人貌和都市的工作。
ICS藝術學院
副校長
Manuel Tardits
室內建築與設計學系課程主任
3年級學年主任/設計導師
建築家
等多數獎項
與學歷是當然無關,與年齡、經驗及國籍也無關。最初從零開始也可以。希望製作物品、實現自己夢想的強烈意志絕不輸給任何人的人士,能夠進入本校。ICS一定能夠讓您每天過著最刺激的生活。
所謂設計,基本上是從零創造出的。話雖如此,在這世上,並沒有一開始就立刻有非常傑出構思的人。連被稱為世界上最優秀的足球選手羅納爾迪尼奧,都在背地拼命苦練,因此才能表現出令大家驚嘆的球技。
即使手指不靈巧、畫的不好也沒有關係。只要有想要傳達的構思、想要傳達的心境不輸給任何人的熱情就可以。只要肯努力就一定能學到技術。
ICS的優點是不區別室內設計與建築。因為兩者均為人類的生活空間,希望各位能盡情地廣泛學習,以提高實踐力。
| 基本 | ||
|---|---|---|
| 前期 | 後期 | |
| 設計系 | 設計原理與基本的理解‧表達 | 設計原理的應用與基本要素‧空間的設計 |
| 理論系 | 室內裝璜‧建築史、設計的基礎理論 | 室內裝璜‧建築史、設計的基礎理論、理論表達的基本 |
| 表現技術系 | 製圖‧CAD‧色彩的基本、素描等 | 製圖‧CAD‧色彩的基本、素描、立體造形等 |
| 應用 | ||
|---|---|---|
| 前期 | 後期 | |
| 設計系 | 室內裝璜‧建築(住宅、店舗、公共設施)的設計 | 室內裝璜‧建築的實踐性設計與社會性理解(包括空間、道具的選擇課題) |
| 理論系 | 室內裝璜‧建築史、設計理論與方法、理論表達 | 室內裝璜‧建築史、實踐設計理論、畢業論文 |
| 表現技術系 | 實務製圖‧CAD‧CG‧色彩、造形等 | 實務製圖‧CAD‧CG‧色彩、造形等 |
| 實踐 | ||
|---|---|---|
| 前期 | 後期 | |
| 設計系 | 室內裝璜‧建築的綜合設計與獨創性、企業實習 | 設計的專門性與總結、畢業研究 |
| 理論系 | 畢業論文 | |
| 表現技術系 | ||