インテリアデザインの専門学校ICSカレッジオブアーツ （インテリアマイスタートレイニー科ブログ）

松崎先生の講義。

今回は寺院の建築のお話。

地形を削ってそこに建てていくのではなく、 地形にあわせて建物(柱部分)を削っていくという手法をとる。これを懸造り(かけづくり)という。

それを聞いて、垂直•水平を出す時すんごい大変だろーなーって思いました。

 また、海に浮かんでいる寺院は浮殿(うきでん)という。

寺院に行く道のりも険しく、取材に行くのも命がけです。

平気で人が亡くなる様な道を通らなくては行けません。

そんな場所に建築資材を持って行くなんて僕には到底無理です。ほんと、尊敬します。

午後からは収納家具。

すでに実作に入っている人もいる中、僕はデザインが決まりません。

そろそろ、区切りつけていかないと危うくなってきました。

デザインと制作時間とを計りにかけて考えていこうと思います。

武岡 

午前中は、『八畳の個室』でした。

まぶさ　を取り付け、 

まどだい　を取り付け、

まどわく　を取り付け、

        次回、したのところ　を付けて、この窓枠は完成。

 　  これは置いておいて　、

  野縁を付け始めました　。 

午後は　『製図』 。

今日から透視図法の勉強が開始　。

        ↑　これが今日の味噌　！

来週も　頑張ります　。

西崎　 

 今日も引き続き、８畳の個室と表現DrawingをA班B班で分かれて進めて行きました。

A班は午前中は８畳で、今日は窓枠とドア枠を作りました。この作業では初めて

溝引きとトリマーを使いました。田村先生の分かりやすい指導もあり思ったよりも

うまくできましたサンキュー。ドア枠は最後クランプを使いボンドで接着しました。

明日はドアの組み立てに入ります。頑張ります。

午後は１消点パースの製図でした。前回よりは理解出来るようになったけど

まだ全然身に付いてなくてついて行くのが大変です。

明日は２消点パースに入ります。置いていかれないように頑張りたいです。  

萩原 加津馬 

A班は、午前中が 工房での作業

電気の専門の先生に来て頂いて、照明などの取り付けを教わりました。 

簡単に図面を描いて頂いて、まずは、何をどこに取り付けるのかをみんなで把握。

 使う道具を確認したら、作業開始です。

作業ごとに、ペアのグループを作りました。

１班：ジョイントボックス（以下　J　）〜コンセントの配線

J　〜 スイッチの配線

２班：電話線の配管

J　〜コンセントの配線

３班：分電盤〜　J

シーリングライト（以下　CL　）〜　J

自分のすることがわかったら、各々取り付ける位置にスミ出しをします。 

スミが出せたら、線をステップルという金具ではりなどに止めていきます。

どれがどの線かわからなくなってしまうので、「電源１」などのように名前を書いておきます。

 線がよれたままにならないように、玄翁を使って、真っすぐにしながら、うっていきます。

 配線できたら、配線器具を取り付けます。

ケーブルストリッパーという器械で、銅線を出して、それぞれ、コンセントや　CL　スイッチを取り付けていきます。

線同士をつないである部品は　ワゴ　というそうです。

白と黒の線をさす位置を間違えると、ショートしてしまうので注意します！

全部付けられたら、いよいよ点灯。

間違ってなかったら…

つくはず。。

 ついたーーーー！！！

この後、ダウンライトも取り付けました。

ボードをはって、ドリルで穴をあけます。 

穴に、ライトのかさをはめ込んだら、完成。

いくら電流が流れているのか調べる方法を教えて頂き、

電話線を配管に通す練習をしました。

慣れない作業で時間がかかってしまう所もありましたが、無事電気がついて安心しました。

見えない天井や壁の中には、電気職人さんたちの、技がたくさん詰まっているんですね！！ 

 午後は昨日に引き続き、２消点のパースの問題をひたすら解き続け…

 早い人は、８問全部解けていました。

 やっと、書き方が理解できてきた感じがします。。

ひょうどう 

今日も収納家具実作でございます。

田淵さんの箱

小暮さんのオットマンと棚

考えるノジさん

そしてふざける社長

僕はというと引き出しのすべりをよくするためにこいつを塗り込んでました。

おかげさまで大分すべりがよくなりました。

みんなの作品も形になってきましたので、あとちょっとがんばりましょう。

あと身の回りをかたずけながら作業しましょう。

みなさん整理整頓をおこたらずに。

荒井 

今日は午前：CAD、午後：インテリアコーディネートでした。

CADは、VectorWorksで図形を書いて寸法も入力する練習をしました。

初めての内容で、苦労しました。 

インテリアコーディネートは、新宿にあるozoneというインテリア・デザイン総合情報センターへ

見学にいきました。

まずは、部屋の用途によって照明の種類や数の違いがあったり、同じ部屋でもシーンによって照明

のパターンを変えたりといった内容を実際にモデルルームを使って、説明していただきました。

照明は、主観的な部分が大きいということも学びました。

そのあとは、各自ozoneの中を自由に見学しました。

各メーカーのカタログが、常に最新の状態で置いてあったり、数多くのおもしろい家具があっ て、

テンションがあがりました！

なかでも、icsの卒業生がデザインした家具はとても印象に残っています。

 松岡

7/11、本格的に暑くなってきましたね。

今日からAグループは収納家具の実作に入ります。

いまだに施工方法が思いつかず思考を巡らせています。

まず、先日買った合板をカットしていきます。

全部の辺をアーテンドルフで斜めカットしてサイコロの面をつくります。

このあとまた反対から斜めカットをして

紙蝶盤の基礎にくる部分をつくりました。

明日はこれに四角い穴をあけるので今日はその位置をけがいて終わりました。

まだ当分形にはならないなぁ...

はやく完成させたい。

以上　松永 

 本日は収納家具。

自分で考えたデザイン家具を制作します。

自分は犬をモチーフとした家具を作ります。

製材して、ビスケットでジョイント

写真はクランプで固定中の犬です。 

これから１週間強の制作を頑張ります。

永山 

午前中は、AB班合同で建具枠の製作・取り付けの作業でした。

皆、それぞれの担当している作業をしています。

自分のグループは、A班のドア枠担当です。 

継ぎ手の加工が難しく、まず鋸で細く切れ込みを入れ。 

次に、ノミで落として行きます。

この際、組み込んだ内側（画像では上側）を墨通りに平にしないと、隙間が空いてしまうので、意識して作業します。

この後、横材の長さが合わず枠が収まらなかったので、片側をやり直さなければならないトラブルに見舞われました。

 部材を切った班と、今回の班は構成員が違い、どこかでミスをすると他に影響が出るので気をつけねばならないことを学びました。

仮組みをして、隙間がないか等を確認します。 

 そして、木ネジで木を割らずにうつ為に、ドリルで下穴を開けます。

 残念ながらここで時間切れでした。

この後、ボンドを入れて木ネジで固定します。

午後は、表現・Drawingの授業でスケッチに出かけました。

学校で弁当を食べて、池上本門寺に向かいます。

自分たちは早く着きすぎたので、かき氷を食べて待ちました。

 本門寺に入ると、中々な階段が待ち構えています。

皆つらそうです。

階段を上がりきると、風鈴がこれでもかと下がっていました。

高台で風が抜けるので、趣があり、かつ幻想的な音色を奏でていました。 

皆で阿部先生の説明を聞き、

皆、思い思いの場所で思い思いの風景をスケッチしました。

作品です。

周りに集まって、阿部先生の講評を受けます。

デッサンの授業が始まる前に突然入ったスケッチでしたが、皆上手く描けていて良かったです。

明日からは、デッサンの授業も始まるので頑張って行きたいです。 

A班　水谷 

今日は２つの班に分かれての作業でした。

自分たちは午前中八畳の個室の作業でした。

ドア枠と窓枠を取り付ける作業をやりました。

↑取り付ける前

↑取り付けた後

取り付けるのきにレーザーで垂直かどうかを確認して取り付けました。 

午後はデッサンの授業でした。

デッサンは今日が最初の授業だったので鉛筆の削り方などから学びました。

うまく形を整えるのが難しかったです。

その後に２H、HB、３B、６Bの４種類の鉛筆を使い分けて平面構成をやりました。

鉛筆の濃さを使い分けるのが難しかったです。

明日から本格的なデッサンがはじまるのでがんばりたいです。

山口晃平でした。 

今日の製図はデッサンの続きをしました

 立方体、球体、円柱 も書きました

鉛筆を４本を使い分け、 陰を書くことはとても難しかったです

８畳の個室も前回の続きです

 石工ボードをどんどん貼っていきました

ボードを切断したら　Ｖカンナ（？）で面取りも します

ボードは２００ピッチでビスでもんでいきます

 ビスでもむときはボードの紙を切らないようにしなくちゃ

いけなかったので大変でしたっ ＞＜ 

次回は来週です！がんばりましょう ♪♪

A班　川西 

今日はパーシモンホールでの講義とCADの授業で、 午前中はパーシモンホールで長谷川豪先生の講義でした。とてもおもしろい講義でした。

昼からの授業はCADで、課題は配られたプリントの図面をベクターワークスで描くというものです。

上の写真は一枚目のプリントの課題をベクターワークスで描いている途中の写真です。ベクターワークスで図面を描くのは初めてで大変でしたが、慣れると手で描くより正確な線が描けたり消す作業も簡単なのですごく便利に感じました。

これは課題１の写真です。 

課題２の写真です。この課題ではベクターワークスのオフセットツールと配列複製を使って描きました。 

課題３の写真です。 この課題は基準点を使って描きました。

課題４の写真です。これはいままでの課題の応用です。背もたれの部分を描くのが難しかったです。

柴田 

班内で遅れを取っていた武岡がついにデザイン案できました。

寸法入れてませんが、なかなか小さいものになるので精度がでるか心配ですね。

まぁ頑張りたいと思います。

材料の発注しました。 

発注したのは、ネオジム磁石とアクリル板。アクリルには磨き加工をお願いしてあるので、ここからの寸法変更は出来なくなりました。今になって間違えてないかドキドキしています。

ネオジム磁石は磁力が非常に強いので、取り扱いに注意しなきゃいけません。実際に試し用で頼んだのが割れてしまいました。単価が安い上に最短で翌日納期なのでまぁ何とかなりますが。。。 

木は自分で見てから決めたいので、まだ発注してません。

この３連休に木材屋に行ってきます。気に入った木が見つかる事を願います。

武岡 

朝から１日"色彩"の授業でした。

前回、色のチップで彩度や明度などを学び今回はそれを実際に塗装して体感するという内容。

下準備として、コンパネを適当なサイズに切りシーラーで下塗りしたものを

ひとり２枚づつになるように用意しました。

 同時に原色の調整カラーや白のペンキなども準備

その後、濁色と清色についての教室での抗議を受けて...

いざ工房で調色作業！

今日はそれぞれが汚れても良い格好で作業を行いました。

チップにある色を２色、実際に調色する作業。

一見グレーでも白と黒だけではなくて

黄色をスパイスにいれてみるなどして想像を超える難しい作業でした。

白/黒/赤/青/黄/錆などを駆使してそれぞれが自分で選んだチップの色に挑戦してました。

鈴木 

今日は終日木工基礎で、八畳の個室をやりました。

１日中、石工ボードを貼りつづけました。

上の写真は窓枠の角の部分です。

間仕切りどうしの間でボードを区切ってしまうといけないので、

片方の間仕切りの真ん中でボードを切断しました。

ビスをもむのにも、ボードが割れてしまわないように気をつけて

もまないといけないので大変でした。 

上の写真は部屋の外の角の部分です。

角の部分はしっかりと合わさっていないといけないため、

窓枠が曲がっていたり、柱が曲がっていたりすると

ボードの切断寸法が上と下（または右と左）で違ってくるので

しっかりと全ての面の寸法を測らないといけません。

はりがある部分です。

はりのぶんだけボードを切断しないといけないので

他の部分より難しく、また、精度も求められるので

とても大変でした。

なんとかうまくいったので良かったです。

何組かのグループに分かれて作業したので効率よく作業が出来たと思います。

予定では今日でボード貼りは終了の予定でした。

ギリギリでしたが、なんとか予定通り作業終了する事が出来たのでよかったです。

中荒井 

 ２週間の制作を経て

ダックス・ラック完成！

塗装仕上げが思いもよらぬアンティーク風になりました。

ダックスの頭とお尻が、おなかの部分の布でつながっております。

布がトイレットペーパー式に延びて、おなかがよりダックスの様相を帯びながら変形します

その延びた布が棚板の役割をし、洋服などがおけるようになります。

ちなみに鼻の部分が取っ手となって頭が開くような仕掛けにもなっています。

制度の面でなかなか上手くいかなかった点が悔やまれまが、

愛嬌のある作品を作りたかったので、その意味では理想に近づけたと思います。

以上

永山 

こんにちは 。

今日が収納実作最後の日。

いまだに終わりが見えない松永です。 

 ２週間かけてここまで形にしました。 

四角い箱の様ですが、これがいろいろな形に変形してテーブルや棚や椅子になるという家具？です。 

 角のジョイントはこんな感じ。 

穴からジョイント具をさして対応する面と面をつなぐという方法をとりました。

このジョイント具がなかなかはまらない...。

きれいにはまるようやすりで少しずつ調整するという感じです。

期間中には完成できませんでしたがこの後の行程としては

ジョイント具完成→ツキいた張り→塗装→完成！

夏休み前には完成させれるよう時間を見つけて頑張ろうと思います。

以上、松永 

今日は予定では１日色彩の授業だったのですが、急遽工房でのプランター作りとなりました。

このプランター作りは来週行く栃木県の研修先の地元の小学生と組み立て、塗装を一緒に行い

物作りの楽しさを知ってもらい地元の自然や林業に関心を持ってもらおうとする企画なのです。

なので そのための準備を今日仕上げました。

デザインが採用された人はその人を中心に２〜３人で作業を行っていきました。

↓下の画像はジグソーという機械で曲線の部分を加工したものです。 

↓これは兵頭さんがデザインしたものを少し手伝いました。

↓一応借り組終了です。これをもう一度バラバラにして、現地で組み立て・塗装します。 

来週はいよいよ木流研です。寝坊しないように、気合い入れてがんばります。

 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　萩原加津馬

 こんにちは。

今日は自習です。それぞれパソコンを持ってきてポートフォリオ作りに励んでいます。今、INT科の方々が工房を使って実作をしているため、田村＆阿部先生は工房でINT科の指導にあったているため、204教室に顔を出す事はほとんどありませんでした。 

 そんなワケで夏休み前までには今までやった作業（８畳の個室、収納家具など）のポートフォリオをしっかりまとめ提出しなくてはいけません。人によっては就職活動で企業に持って行く人もいると思います。わかりやすく、さらにデザインも考えて、自分納得のいくポートフォリオを作りましょう！！

短くなってしまいましたが、以上です。　　　　　　　　　　　　　　　　　　野島。 

今日は、１日、色彩の授業でした。

テーマは『演色性』

演色性とは、太陽光など、私たちが普段見慣れている自然な色から、対象となる色がどれだけ近いか、離れているかで、良い、悪いなどと判断されるそうです。

トンネルでよく見られる、赤い光の中だと、人は黒っぽく見えてしまいます。このような光は、演色性が低いといえます。

 今日は、自然光、白熱電球、ハロゲン、蛍光灯、それぞれの演色性の違いを調べる実験を行いました。

まずは、室に見立てた箱作りから。

300×300のベニヤとOSB板を用意

天井　Vp

壁　　P or Lgr

床　　Gr

 それぞれのトーンで（色相は自由）調色をし、塗装する

養生テープで組み立てて、箱にする

暗いところで、白熱電球、ハロゲン、蛍光灯、それぞれを天井の穴から差し込んで、

箱の中の光がどのように見えるか、カメラで写真をとりながら、調べました。

白熱電球

ハロゲン

蛍光灯

自然光

実験はここまで。後は、 

光と演色性の実験

というレポートをまとめて、提出します！！ 

４限をレポートの時間にもらえましたが、終わらなかったので

来週も放課後は居残りです（；＿：）

がんばります。。 

ひょうどう